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课程对象

5岁以上适龄儿童  

课程介绍

       此阶段课程,是世界上第一套呼应“达克罗兹教学”教育理念的钢琴教学法,学习60周后,幼儿除了具有一半学琴三年的成果外,更拥有分析曲式、即兴演奏的能力,形成了大家说的“天份”,成为一般人眼中的天才儿童。

课程特色

特色1 肢体发展 PHYSICAL DEVELOPMENT:离开键盘练琴

有效运用各种道具来巩固正确的弹奏手形。

特色2 键盘寻音探索 KEYBOARD NAVIGATION:不用看也看得见

透过探索所产生的“肌肉记忆”,建立了敏捷的键盘探索能力,破除了不视谱低头找琴键的坏习惯。

特色3 不一致的协调 DISORDINATION:开发左右脑 双手弹琴没烦恼

左右手不同方向的独立动作,破除“双手配不起来”的烦恼。

特色4 视奏读谱 SIGHT READING:拥有倍数读谱能力

一次看一串音,建立读谱好习惯,乐感表现能掌握。

特色5 即兴创作 成就最完整的音乐学习

跨越时空,重返古典,透过创作与大师对话。

课程效果

手之舞钢琴团体课程结束后,父母会发现:
*60周学习,他的指尖在钢琴上自由舞蹈,一生弹琴没烦恼!
*他已形成音乐天份,钢琴个别课很简单
*他已是小小作曲家,可与大师合奏!
*他由钢琴学习中开发了创造力,不学音乐也受益!
*他可参加英国皇家音乐学院考试,跳级考,So Easy!




课程介绍

       此阶段课程,是世界上第一套呼应“达克罗兹教学”
教育理念的钢琴教学法,学习60周后,幼儿除了具有一
半学琴三年的成果外,更拥有分析曲式、即兴演奏的能
力,形成了大家说的“天份”,成为一般人眼中的天才
儿童。

课程特色

特色1 肢体发展 PHYSICAL DEVELOPMENT:
           离开键盘练琴

有效运用各种道具来巩固正确的弹奏手形。

特色2 盘寻音探索 KEYBOARD NAVIGATION:
           不用看也看得见

透过探索所产生的“肌肉记忆”,建立了敏捷的
键盘探索能力,破除了不视谱低头找琴键的坏习
惯。

特色3 不一致的协调 DISORDINATION:
           开发左右脑 双手弹琴没烦恼

左右手不同方向的独立动作,破除“双手配不起来”的烦恼。

特色4 视奏读谱 SIGHT READING:
           拥有倍数读谱能力

一次看一串音,建立读谱好习惯,乐感表现能掌握。

特色5 即兴创作 成就最完整的音乐学习

跨越时空,重返古典,透过创作与大师对话。

课程对象

5岁以上适龄儿童  

课程效果

手之舞钢琴团体课程结束后,父母会发现:
*60周学习,他的指尖在钢琴上自由舞蹈,一生弹琴没烦恼!
*他已形成音乐天份,钢琴个别课很简单
*他已是小小作曲家,可与大师合奏!
*他由钢琴学习中开发了创造力,不学音乐也受益!
*他可参加英国皇家音乐学院考试,跳级考,So Easy!

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