1983年，美育成立于中国台湾。从一所音乐机构，发展成华人世界专业的音乐教育品牌。

 

目前，每年有数十万名教师、孩子使用美育音乐教材，超过两百所美育授权点遍布大中华地区，已成为华人世界专业的音乐舞蹈教学中心及师资课程培训机构。

 

四十年来，美育不惜耗费心血与巨资，开发原创音乐影音教材，为0-8岁的学龄前及适龄儿童打造了特有的音乐教学法，积极从事儿童音乐课程、0-3岁亲子音乐律动课程、钢琴团体课程、创造性舞蹈课程、师资培训课程等。

 

2000年起，美育推广至上海、北京、香港、新加坡、马来西亚等地区，并成立上海事业部和北京事业部，深得广大专家、学者和家长的赞赏与肯定。

 

美育，伴随音乐教育从普及到专业，给老师和孩子一份音乐礼物！

 

1983

美育台北安和总校成立

1987

完成第一套儿童音乐班教材并推出师资班课程。

1994

与「昱泉国际多媒体公司」合作，获经济部五年工业计划项目预算，开发儿童音乐游戏光盘。

1997

儿童音乐教材「美育儿童音乐故事宝盒」上市。

1999

幼儿音乐教材「亲亲宝贝音乐故事集」上市。

2000

「美育儿童音乐故事宝盒」荣获由文建会主办「好书大家读」之「最佳少年儿童读物奖」。

2000

香港灵粮堂幼儿园，全园实施美育教学系统儿童及师资课程。

2001

香港灵粮堂幼儿园因美育教学之实施，荣获香港教育局所颁 "杰出学校优异教学及学习奖"，并以「美育儿童音乐故事宝盒」发表「音乐小精灵」音乐剧。

2002

于上海举办奥福教学推广研习课程。

2004

成立粤港澳教育推广中心。

2004

北京国务院幼儿园全园使用「美育欢乐音乐艺术学园」教材。

2005

「亲亲宝贝音乐故事集」辅助教具「亲宝挂图」上市。

2006

「美育欢乐音乐艺术学园」获选为海南省学前教育机构指定教材。

2008

「手之舞键盘团体课」教材上市，推出划时代的钢琴教学法。

2009

美育北京事业部成立，专业学校扩展至全国。

2010

美育北京旗舰校开幕

2011

引进先进科技，创造美育动画、美育游戏等多媒体互动产品，掀起早教领域将科技与服务结合音乐教育的新浪潮。

2012

手之舞课程教具《翻翻乐》研发完成，成功申请专利号。《音乐律动在我家》音乐舞蹈图画影音系列教材完成。

2013

“美育 titita 音乐早教主题乐园”成立。“美育听音乐”APP上线。推出“美育音乐剧”。

2014

0-3岁“美育 titita 音乐早教主题乐园”品牌面向全国推出加盟。

2015

美育荣获年度艺术教育创新品牌大奖。

未来 我们坚持服务，永不停下的脚步......

如果你问家长，他们会说：「这是给孩子最好的礼物。」
如果你问孩子，他们会说：「这是每天期待的时光。」
如果你问老师，他们会说：「这会给孩子一个很有竞争力的未来。」
如果你问加盟主，他们会说：「这是我一直可以做下去的事业。」
如果你问我，我会说：「美育才刚刚开始。」

 

美育的企业精神

Mission 使命

美育正在写歴史，正在写一部对下一代孩子负责的歴史，当你我凋零老去之时能给自己留个美好的回忆，能看到更多孩子灿烂的笑容，让他们有更多采多姿的人生，我深深的相信，这份成功，只有美育做得到。

Excellence 卓越

丰厚的教育文化、严谨的教学系统和如思泉涌般的研发活力，使美育创造了一个「让孩子快乐学习」的教学模式，并将快乐推广至海外。

Innovation 创新

结合音乐、文学与图画、推出划时代的钢琴教学法、将动画与音乐课程结合、及课堂中实施多媒体互动运用……我们用音乐的触角去链接未来，今天的美育与昨天不一样，明天的美育与今天不一样。

Yes to all kids 有教无类

孩子可以表现很棒的乐理能力，可以很享受的学习乐器，还可以与他喜爱的乐器和谐的相处一辈子，只要他走进美育。孩子可以变化出无穷的创造力，可以生成自我学习的能力，更可以表现出未来强大的竞争力，只要他被快乐触动了心。

Unique 独一无二

美育的模式是前所未有独一无二的，没有一个教育机构能将一个充满创意的教学模式与系统完善的教材规划得如此完美。在艺术熏陶这个领域，美育教给孩子的不只是音乐上的成就，而是透过音乐的学习模式给孩子一份成长的自信，一个美好的将来。

在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，都可以身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡有律动，均有节奏。

－－爱弥生‧ 沙克‧ 达克罗兹

 

音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差，而是让学生心中的音乐种子去生根发芽，音乐是一种理想，而每个人都是一棵树，教育使它生长和开花结果。 从来就没有孤立的音乐，而只有与动作、舞蹈、语言同时存在的音乐。表达思想和情绪，是人类的本能欲望，通过语言、歌唱、舞蹈等形式自然地流露，自古如此，这是每个人原本就有的能力。

－－卡尔‧ 奥尔夫

 

音乐是每一个小孩与生俱来的权利，而不是某些音乐天才的特权。要通过音乐与手势结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养孩子的音乐感受力和敏捷的反应能力。 器乐毕竟只是少数人能够接近的，只有人声这个人们生而有之的，而且是最优美的乐器，才是使音乐文化属于每个人的沃土。

－－佐尔丹‧ 柯达伊

曾琤如是说：

• 音乐，对孩子来说，是富含生命的动词，而非存在于脑海中的知识名词。他们比成人更能活出音乐。
• 音乐是生命教育素质教育，走得远比走得快重要。他将开启孩子学习的方法，连接他的左右脑，与自己互动与他人互动，是不可错过的好礼物。
• 用父母的第二个童年，成就孩子第一个快乐的童年。在孩子学习的路上，扶持孩子一步一步往前走，让他自己找到快乐，最后，我们相信他会飞，而且飞得很好。
• 达克罗兹的肢体开发与即兴、奥尔夫教学的统合与渐进、高大宜的手号与歌唱；美育将三大教学法融汇贯通，并根据独有的创意音乐故事教材，设计出完整的配备和师资培训系统，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、玩等不同形式表达，快乐学音乐，成就好未来。

曾琤，美育音乐舞蹈国际机构首席创意总监暨教学总监。毕业于奥地利莫扎特音乐院奥福教育研究所，并于美国宾州卡内基美浓大学达克罗兹（DALCROZE）从事教育研究，曾任中国台湾地区奥福协会常任理事，是儿童音乐舞蹈教学前卫的推动者，最受欢迎的儿童教育家。

 

1983年，曾琤创办美育至今，坚持儿童音乐教育，全心开发教材教法，从教学方式至音乐故事教材均亲力亲为，将美育教学法推广至全中国台湾、乃至华人世界，并将美育发展成为华人地区最专业的儿童音乐舞蹈教育机构。2003年开始，曾琤率领团队，将“欢乐音乐艺术学园”课程推广至中国大陆，迄今有50万老师接受过美育的课程培训，教材年销量百万套，数百万家庭受惠，深受专家学者的肯定，成为众多知名幼儿园所指定音乐教学用书。曾琤以其独有的艺术功力及深厚教育水平，让华人世界的音乐教育，从缺憾走入专业，从专业走向普及。

 

著作：《阿毛DoReMi》音乐游戏总顾问及音乐制作、教学设计，荣获中国台湾地区教育部“金学奬” 《美育儿童音乐故事宝盒》有声书系列——荣获行政院文建会、民生报、国语日报以及台北市立图书馆所共同主办的2000年年度“好书大家读”之“最佳少年儿童读物奬”。 《亲亲宝贝音乐故事集》24本有声音乐故事绘本 《创意游戏节奏卡》发明专利第101733号 与JosephReiser共同研创－手之舞钢琴教学法及课程教材： 《手指魔法屋》、《张开大眼玩音乐》、《舞动音乐家》、《和大师合奏》 《音乐律动在我家》系列绘本／CD／DVD等。